Comment tirer le meilleur parti de votre abonnement Teacher

Mindomo Teacher est conçu pour le personnel éducatif qui souhaite aider les étudiants à réfléchir de manière critique, à enquêter et à analyser les informations qu'ils reçoivent.

Le personnel éducatif comprend les enseignants (spécialisés et généraux), les bibliothécaires, les paraprofessionnels et tout autre personnel apparenté qui fournit des services éducatifs. Mindomo Teacher peut également être utilisé par les parents qui choisissent d'enseigner à leurs enfants à la maison pour de nombreuses raisons différentes.

Les enseignants qui utilisent cet abonnement peuvent :

préparer des plans de cours visuels comprenant des images, des vidéos et du matériel audio, etc.
créer des devoirs pour aider les étudiants à acquérir des compétences de pensée critique afin qu'ils puissent comprendre et expliquer clairement et objectivement ce qu'ils apprennent
organiser et structurer les informations de recherche et le matériel pédagogique
adapter le programme aux besoins des élèves

Les bibliothécaires peuvent utiliser cet abonnement pour :

organiser, gérer et diffuser l'information dans la communauté académique
assister les étudiants, les enseignants et les chercheurs dans leurs activités de recherche, etc.

Les parents qui choisissent l'enseignement à domicile pour leurs enfants peuvent utiliser cet abonnement pour :

structurer, organiser et résumer le matériel recherché de manière visuelle
présenter les informations à enseigner et mettre en évidence les points clés, la terminologie, etc.

Aider les élèves à concevoir leur apprentissage

Faciliter l'apprentissage pour les étudiants

Montrez aux élèves comment penser et vous les impliquerez activement dans leur apprentissage, plutôt que de leur demander de mémoriser les bonnes réponses.

Les élèves mettront leur esprit en mouvement et questionneront les choses pour mieux comprendre.

Une fois que vous avez allumé leur curiosité de vouloir toujours comprendre les choses, les étudiants rechercheront toujours des connaissances plutôt que des données et des informations.

Autonomie pour chaque étudiant

Donnez aux élèves le don de l'autonomie, les aidant ainsi à penser par eux-mêmes dans des situations incertaines et complexes où le jugement est plus important que la routine.

Être autonome signifie que les étudiants auront la capacité intellectuelle d'être confiants et audacieux avec leurs idées plutôt que d'être bien organisés. Tant qu'ils auront des arguments logiques, ils n'auront pas peur de franchir la ligne conventionnelle.

Pourquoi des cartes mentales ?

La façon dont notre cerveau fonctionne

L'utilisation de cartes mentales pour l'apprentissage correspond à la façon dont votre cerveau fonctionne. Ce sage disant "une image vaut mille mots" est soutenu par la science. Notre cerveau traite les visuels 60000 fois plus vite que les mots. Des études montrent également que notre cerveau traite non seulement les images plus rapidement que les mots, mais qu'il conserve et transmet beaucoup plus d'informations lorsqu'elles sont transmises visuellement.

Combiner les hémisphères droit et gauche

Notre cerveau a deux hémisphères principaux, chacun avec ses façons de penser et de traiter. Le côté gauche est logique, linéaire et analytique. Le côté droit est intuitif, créatif et visuel. Ce n'est qu'en utilisant les deux côtés de manière cohérente que vous pouvez vous développer personnellement et professionnellement.

La cartographie mentale rassemble les hémisphères cérébraux droit et gauche. Diviser les informations en concepts et les organiser hiérarchiquement - hémisphère gauche. Utilisation de formes, d'images et de couleurs - hémisphère droit. Le cerveau gauche visualise l'image globale, tandis que le cerveau droit identifie toutes les étapes nécessaires pour compléter la carte.

Susciter la pensée critique

Outre les aspects visuels, le processus de création de carte mentale vous encouragera à développer une attitude saine de questionnement et de rationalisation.

Tout d'abord, vous prendrez les informations que vous connaissez ou recevez en classe et identifierez le sujet ou la thèse. Ensuite, vous diviserez tout en petits morceaux, en fonction de l'importance et de la hiérarchie. Troisièmement, vous mettrez votre esprit au travail et chercherez des liens entre les nouvelles informations et ce que vous savez déjà.

Pendant tout ce temps, vous traiterez des informations par la synthèse, l'analyse, l'interprétation, l'explication, l'évaluation, la généralisation, la comparaison et le contraste.

Comment Mindomo soutient-il l'apprentissage ?

Collaboration détendue

À l'avenir, lorsqu'ils travailleront et collaboreront probablement au sein d'une équipe, les étudiants ont besoin d'aide pour développer des compétences générales telles que la flexibilité, la résolution de problèmes et la prise de décision.

Mindomo est un logiciel hautement visuel et spatial accessible sur un ordinateur de bureau, un ordinateur portable ou un appareil mobile, permettant aux étudiants de collaborer à l'intérieur et à l'extérieur de la classe et au-delà de la journée scolaire. Pendant qu'ils travaillent sur le même diagramme, certains élèves identifient des points clés, tandis que d'autres voient les liens et génèrent de nouvelles idées. Avoir tout organisé les rend mieux préparés, moins anxieux et désireux de participer.

L'apprentissage par l'enquête

Un enseignant sera le guide permettant aux étudiants de poser des questions et de trouver les réponses eux-mêmes en créant des diagrammes. Bien que le processus puisse parfois sembler désordonné, les élèves apprennent et comprennent les choses à un rythme rapide, car ils ne perdent pas de temps avec ce qu'ils savent déjà.

La création de diagrammes dans Mindomo guidera les étudiants à travers toutes les phases de l'apprentissage par l'enquête :

Interaction - rechercher différentes sources médiatiques pour identifier le sujet central de l'enquête
Clarification - résumer et catégoriser les informations dans un schéma de leur choix
Questionner - poser des questions pertinentes pour conduire une enquête autodirigée
Conception - concevoir un diagramme accessible, pertinent et engageant pour justifier l'enquête

Surcharge d'informations désactivée

Mindomo permet aux enseignants et aux étudiants de visualiser des concepts complexes à l'aide de toutes sortes de supports multimédias : images, symboles, vidéos, hyperliens, notes vocales, etc.

La création de divers diagrammes permet aux élèves de :

rendre les informations simples
être sélectif et prioriser les aspects clés
déposer leurs pensées sur un canvas infini où l'effacement, l'édition et la réorganisation du contenu sont à portée de clic

Activités d'étude avec Mindomo

Exercices de brainstorming

Probablement le moyen idéal pour présenter la cartographie mentale aux étudiants. Il y a peu ou pas de règles, tout ce dont ils ont besoin est d'être spontané et d'écrire tout ce qui leur passe par la tête. Les étudiants associeront librement des idées à un sujet, en explorant de manière créative n'importe quel chemin que leur esprit pourrait choisir.

Trucs et Astuces

Les exercices de brainstorming sont d'excellents activités "brise-glace" que vous pouvez modifier de plusieurs manières pour les rendre plus amusants ou plus ciblés :

Diagramme de cluster vierge - prêt à être utilisé sur n'importe quel sujet. Les étudiants peuvent librement associer des idées au sujet principal.

Brainstorming avec indices - guidez la session de brainstorming en utilisant des indices verbaux ou visuels ou une combinaison des deux. Partager les élèves pré-remplis cartes conceptuelles qui nécessitent d'autres modifications. Pensez à parcourir la galerie de Mindomo pour vous inspirer.

Brainstorming guidé sur des sujets spécifiques comme les problèmes sociaux et environnementaux, les activités quotidiennes, l'argumentation/essai d'opinion, l'essai de cause/effet, l'essai descriptif/narratif, les faits et opinions, les avantages et les inconvénients, l'histoire, l'éthique, les voyages, la cuisine, gratuit le temps, les projets futurs, etc.

Demandez-leur de créer des diagrammes autour de questions ouvertes. Quels défis la Seconde Guerre mondiale a-t-elle créés dans le passé ? Quelles sont les meilleures choses à faire partie d'une famille? Qu'est-ce que votre école pourrait mieux faire pour vous aider à profiter de votre expérience là-bas ? Si vous aviez un million de dollars, à quoi le dépenseriez-vous ? Qu'aimez-vous le plus chez vous ?

Vous pouvez envisager d'utiliser les modèles prédéfinis de Mindomo qui guident les étudiants tout au long de l'achèvement de la carte à l'aide de questions ouvertes :

Seuls ou en petits groupes, les élèves doivent réfléchir aux questions et créer des cartes mentales avec les points saillants. Ces cartes peuvent faire place à plus de discussions car elles sont présentées devant la classe. Revenir aux mêmes questions des mois plus tard pourrait permettre aux élèves de montrer que leurs capacités de réflexion indépendante se sont améliorées.

Brainstorming pour l'apprentissage des langues axé sur les quatre compétences linguistiques de base : écouter, parler, lire et écrire. Envisagez de traduire certains des modèles en anglais :

Autres modèles Mindomo qui peuvent aider vos élèves à apprendre l'anglais:

Programme d’études intégrées

Connectez différents domaines d'études en coupant les domaines et en mettant l'accent sur des concepts unificateurs. L'objectif est de rendre les connexions visibles et significatives pour les étudiants, leur permettant de s'engager dans des activités pertinentes qui correspondent à la vie réelle.

Pendant longtemps, les élèves ont appris des matières de manière isolée, par exemple, la compréhension de la lecture dans les classes de lecture uniquement, les mathématiques dans les classes de mathématiques uniquement. Mais certains concepts mathématiques peuvent également être enseignés dans les cours de sciences puisque les deux domaines d'étude semblent avoir une relation.

Les enseignants peuvent souvent intégrer l'histoire, la géographie, l'économie et le gouvernement dans un programme d'études sociales intradisciplinaire. Les étudiants montreront des signes plus élevés de rétention à un taux accru car ils se rapporteront plus étroitement au contenu et établiront des connexions dans le monde réel.

Trucs et Astuces

Les étudiants doivent mettre en évidence les principaux concepts en utilisant différents styles de sujets pour chaque sujet principal. Par exemple, le rouge pour les maths, le bleu pour la philosophie, le vert pour l'histoire.

N'hésitez pas à utiliser cette carte conceptuelle interdisciplinaire.

Les concepts unificateurs doivent être soulignés en utilisant la même couleur et la même forme de sujet.

Écrivez de courtes explications sur les lignes de relation entre les concepts unificateurs pour offrir des indicateurs de votre raisonnement.

Vous pouvez en savoir plus sur la création de carte conceptuelle ici.

Raisonnement créatif

Le raisonnement est ce qui se passe lorsque nous prenons des informations, nous les comparons avec ce que nous savons déjà et nous tirons une conclusion. De bonnes capacités de raisonnement favorisent la compréhension, l'évaluation et la présentation d'affirmations et d'arguments par les étudiants. Ils sont également cruciaux pour la capacité des étudiants à générer et à maintenir des points de vue cohérents, justifiés par des connaissances pertinentes.

Les élèves ont besoin de solides capacités de raisonnement lorsqu'ils devront faire des choix difficiles, distinguer le bien du mal, décider comment aborder un problème et le résoudre, etc. La cartographie mentale rendra le raisonnement des élèves visible et intéressant à explorer.

Trucs et Astuces

Pour améliorer le raisonnement, demandez aux élèves de créer des cartes sur les niveaux d'influence. Ils doivent choisir un sujet ou un événement important, comme la crise économique de la fin des années 2000, et le mettre au centre de la carte. Ensuite, ils devront trouver les événements et facteurs qui ont contribué à ce grand événement.

Un sujet aussi complexe que la crise économique oblige les élèves à catégoriser les informations qu'ils connaissent déjà, à rechercher quelque chose de nouveau et à réfléchir aux relations de causalité. Lorsqu'ils développeront leurs cartes, ils devraient rappelez-vous des questions de cause à effet.

Ils penseront au premier niveau avec l'impact principal (causes), puis un deuxième niveau avec l'impact secondaire généré à partir du premier (effets), et ainsi de suite. Ils devraient continuer d'aller vers l'extérieur jusqu'à ce que la carte contienne des informations complètes.

Utilisez cette carte mentale de cause à effet comme point de départ.

Écrire des essais

Un bon essai est structuré et organisé. Il teste les compétences de raisonnement les plus importantes des étudiants comme l'analyse, l'évaluation et la synthèse. Mindomo guidera les étudiants pour passer du complexe au simple, et rédigera un essai clair et pertinent à la fois pour eux et pour leur public.

Conseillez aux élèves de commencer avec un squelette qui contient tout: recherche, inspiration d'autres essais similaires, morceaux de texte, etc.

Au début, ils peuvent écrire tout ce qu'ils jugent bon. Ensuite, parcourez les informations deux fois pour les réorganiser de manière logique. Utilisez des couleurs et des formes pour les reflets. Plus ils se familiariseront avec le sujet, plus il sera facile d'écrire à ce sujet.

En fin, les étudiants devraient viser à créer un brouillon cohérent avec des arguments, des contre-arguments, des exemples, des citations et des sources référencées.

Truc et Astuces

Utilisez les modèles d'essais prédéfinis de Mindomo comme source d'inspiration ou des cartes mentales prêtes à être modifiées :

Un essai descriptif décrit quelque chose : un objet ou une personne, un événement ou un lieu, une expérience ou une émotion, ou une idée. L'objectif d'un élève est de fournir au public des descriptions suffisamment détaillées pour qu'il comprenne le sujet choisi.

A tout moment, l'étudiant peut transformer la carte mentale en un schéma pour présenter ce qu'il va écrire :

Modifier en vue liste facilite grandement l'écriture et vous rapproche du brouillon final:

Chaque fois qu'ils se sentent inspirés, les étudiants peuvent écrire une note pour une relecture ultérieure :

Un essai argumentatif utilise des preuves et des faits pour étayer l'affirmation qu'il fait. Le but est de persuader le lecteur d'être d'accord avec votre argument. Utilisez des faits et des preuves plutôt que simplement vos pensées et opinions.

Un essai narratif a un seul motif, ou un point central, autour duquel tourne tout le récit - tous les incidents, événements et personnages. Semblable à un simple essai de cinq paragraphes, il a le même format.

N'hésitez pas à utiliser cette carte mentale de l'essai narratif et l'adapter à vos besoins spécifiques.

Avec un essai d'exposition, l'objectif est d'expliquer, d'illustrer ou de clarifier quelque chose d'une manière qui devienne claire pour les lecteurs. Par conséquent, il peut s'agir d'une enquête, d'une évaluation ou même d'une argumentation sur une idée de clarification.

Étant donné que n'importe quelle carte mentale peut être transformée en liste, vous pouvez écrire votre essai à partir de zéro et l'imprimer directement depuis Mindomo.

Résumé rapide

Le résumé est bon pour comprendre, retenir et finalement rappeler les informations. Cela peut aider vos élèves à devenir des lecteurs, des penseurs et des apprenants plus déterminés et plus actifs. Si vous souhaitez que les élèves lisent pour approfondir leurs connaissances, encouragez-les à commencer à résumer avec des cartes mentales.

Lorsqu'ils créent la carte mentale, les élèves développent une attitude saine de questionnement et de rationalisation. Tout d'abord, ils prennent les informations et identifient la thèse principale. Deuxièmement, ils divisent tout en petits morceaux en fonction de l'importance et de la hiérarchie. Les idées clés (numéros de chapitre, citations, théories, expériences, style d'écriture de l'auteur, opinion personnelle sur le livre, etc.) sont des sujets principaux, tandis que les détails se ramifient en sous-thèmes. Troisièmement, ils commencent à chercher des liens entre les nouvelles informations et ce qu'ils savent déjà.

En utilisant des formes, des images et des couleurs, tout restera gravé dans leur mémoire. Tous les livres, nouveaux ou lus il y a longtemps, seront facilement accessibles, n'importe quand, n'importe où.

Trucs et Astuces

Les élèves doivent rédiger un résumé descriptif pour acquérir et exprimer leur compréhension de ce que l'auteur a dit dans le texte original. Les dispositions d'organigrammes à gauche et/ou à droite mettront en évidence la relation de cause à effet entre les points principaux et les détails annexes.

Les élèves doivent construire leurs diagrammes en tenant compte des questions ouvertes suivantes:

Considérez le résumé évaluatif lorsque les élèves doivent examiner le texte original pour en vérifier l'utilité, la validité, la force de l'argument, etc. Ce résumé est lourd d'opinion. Les élèves doivent énumérer quelques faits de base tels que le titre, l'auteur et le point principal de l'article, puis se concentrer sur leur évaluation de la lecture. Est-ce qu'ils l'aiment ou ne l'aiment pas? Pourquoi? Sont-ils d'accord ou en désaccord avec l'auteur ? Pourquoi? La pièce est-elle bien écrite ?

Les mises en page à droite et/ou à gauche sont une bonne option pour un aperçu plus organisé des informations, en les affichant dans l'ordre exact de la structure récapitulative. Les couleurs et les emojis mettront en évidence les détails clés du paragraphe d'évaluation.

Utilisez cette carte mentale du résumé évaluatif comme point de départ pour votre propre diagramme.

L'apprentissage par projet

L'apprentissage par projet (AP) aide les étudiants à se préparer à leur avenir à venir où ils exploreront des problèmes du monde réel et collaboreront avec leurs pairs pour trouver des solutions. Mindomo permet aux étudiants de travailler en équipe pour imaginer, réfléchir et résoudre des problèmes.

Chaque élève contribuera par le biais de recherches et d'apports continus, dont certains peuvent se produire en dehors de la salle de classe et même impliquer des collègues et des enseignants d'autres écoles. On peut collaborer dans Mindomo à tout moment, n'importe où, depuis n'importe quel appareil, tout ce dont ils ont besoin est une bonne connexion Internet.

Trucs et Astuces

Créer un devoir collaboratif qui permet le partage instantané de cartes entre vous et vos élèves. Vous pouvez créer le devoir à partir de zéro ou choisir l'un des modèles prédéfinis de Mindomo.

Utilisez le mode Lecture pour visualiser clairement les changements de diagramme de chaque élève.

Vous pouvez également fournir aux étudiants des commentaires en temps réel, des notes et des mises à jour des devoirs.

Préparation du discours

Le but de faire ou même d'écrire un discours est de convaincre le public de soutenir votre idée ou de prêter attention au sujet de la discussion. Soit c'est un discours pour leurs professeurs ou leurs collègues, les étudiants doivent se concentrer sur la construction des bases d'un bon discours détendue.

Avant de rédiger leur discours, les élèves doivent essayer de répondre aux questions suivantes : Pour qui écrivez-vous pour (le public) ? Pourquoi faites-vous le discours ? Que voulez-vous que le public pense, ressente , ou faire en réponse ? De quoi le discours portera-t-il sur (son sujet) ? Combien devrait-il durer (par exemple, 3 à 5 minutes) ?

Trucs et Astuces

Les mises en page à droite et/ou à gauche sont une bonne option pour décrire les informations clés de manière plus organisée. Les élèves doivent classer les points principaux par ordre d'importance et de séquence logique dans le discours.

Les icônes et les emojis sont idéaux pour mettre en évidence les aspects clés - problèmes, solutions, statistiques, explications, etc.

Conseillez aux élèves de trier toute recherche à l'appui qui prouve leurs points. En outre, ils doivent ajouter des vidéos qui les aident à conserver autant d'informations précieuses que possible.

Répéter avant de livrer. Lors de la révision finale, les étudiants peuvent simplifier le contenu, ne laisser que des mots et des phrases clés en vue. Ils peuvent utiliser ce diagramme simplifié comme aide visuelle pour la livraison de la parole.

Transformer la carte en un plan et l'imprimer sous forme de document. De cette façon, le public peut l'utiliser comme référence pendant que les élèves font leur discours.

Présentations en classe

Les étudiants peuvent faire des présentations pertinentes directement à partir de leurs diagrammes et les utiliser pour présenter des idées, des projets et des devoirs de manière créative. Cela leur fera également gagner du temps, car ils ignoreront l'outil de présentation secondaire et copieront et colleront des informations d'un endroit à un autre.

Trucs et Astuces

Les élèves doivent créer une structure facile à suivre (introduction, corps et conclusion) en utilisant une carte mentale ou une mise en page de carte conceptuelle.

Découvrez cette carte conceptuelle de l'écologie pour plus d'inspiration.

Les étudiants doivent garder leurs diaporamas à 10 diapositives au total et seulement six mots par diapositive. Cela donnera au public une chance de digérer les messages à l'écran conformément à leurs présentations.

Utiliser des images et des vidéos convaincantes qui communiquent leurs idées et facilitent la mémorisation des informations.

Une apparence cohérente - 2 ou 3 couleurs, utiliser le même type de police, la même taille, la même couleur et la même mise en forme dans tous les sujets. Format pour la perfection. Ils peuvent le faire avec un seul sujet, puis utiliser l'option copier le style pour appliquer le style au reste du contenu.

Pour une présentation professionnelle, les étudiants doivent se rappeler que Mindomo permet l'utilisation d'un clicker ou d'une télécommande pour les aider à faire face au public et à ne pas avoir à retourner à leur ordinateur portable pour changer de diapositive.

Recherche

Qu'il s'agisse de faire quelques recherches pour un projet scolaire ou de mener une recherche en tant qu'étudiant de premier cycle, Mindomo peut aider les étudiants:

favoriser l'esprit critique et l'analyse
approfondir les connaissances et la compréhension d'un domaine choisi en dehors de la salle de classe

Le type de recherche que font les étudiants déterminera les types de ressources dont ils auront besoin. La visualisation et la gestion des ressources de recherche sont aussi importantes que leur intégration dans le processus de recherche. Les ressources sont généralement :

Sources primaires (œuvres littéraires ou artistiques originales d'événements réels - lettres, documents officiels, entretiens, résultats d'enquêtes, etc.)
Sources secondaires (discussions, évaluations, synthèses et analyses de ressources primaires)

Trucs et Astuces

Pour les extraits de livres, brochures, revues, magazines, études de cas de journaux, etc., les étudiants peuvent soit prendre une photo et la télécharger, soit créer des hyperliens vers leur emplacement sur le Web. Ils peuvent ajouter le lien hypertexte à un mot ou à une phrase ou ajoutez-le en tant que pièce jointe du sujet.

Les étudiants peuvent utiliser n'importe quelles marque-pages Mindomo (texte, liens, images) correspondant à leurs recherche :

Gagnez du temps en copiant et en collant des informations d'une carte à une autre, y compris des liens, des images, des notes et d'autres ressources. En savoir plus ici.

Créer des notes pour garder de plus gros corps de texte cachés de la vue d'ensemble, par exemple, de longs extraits de livres. Revoyez les détails si nécessaire sans perdre votre concentration.

Si les étudiants collectent des données de recherche par l'observation ou l'expérimentation, ils peuvent envisager d'ajouter des fichiers audio personnels et même enregistrer leur discours directement dans Mindomo.

À tout moment, quelle que soit la complexité du diagramme, ils peuvent trouver rapidement un contenu spécifique à l'aide des options de recherche et de filtrage.

Processus d'enquête

Le processus d'enquête permet aux élèves d'aborder les problèmes de manière intuitive. Généralement, ce processus comporte quatre étapes :

Comprendre le problème
Faire un plan
Exécution du plan
Regarder en arrière pour vérifier les résultats

L’enseignement par l’approche d’enquête est bénéfique car il :

crée un environnement qui stimule l'apprentissage coopératif
augmente l'engagement et le sens des responsabilités des élèves pour leur propre apprentissage
aide les étudiants à engager les connaissances antérieures
a des liens transversaux
crée des opportunités d'évaluations par les pairs et de commentaires constructifs

La création de diagrammes donnera aux étudiants les cadres appropriés pour construire leurs connaissances et explorer des idées, des questions, des recherches, des ressources, des découvertes et des solutions.

Trucs et Astuces

Encouragez les élèves à créer des diagrammes en utilisant le modèle en quatre étapes du mathématicien George Pólya. Essayer différentes mises en page aidera les élèves à décider laquelle a le meilleur impact visuel sur eux:

N'hésitez pas à utiliser en classe cette carte mentale de résolution de problèmes comme point de départ.

Personnaliser de la carte et ajouter des ressources qu'ils jugent utiles donne aux étudiants la possibilité de construire leurs connaissances.

Partager de diagrammes avec des collègues et des enseignants exposera les élèves aux stratégies utilisées par leurs pairs.

Activités des enseignants avec Mindomo

Routine quotidienne

Le contexte d'enseignement peut être très différent d'un enseignant à l'autre, mais il existe des défis auxquels presque tous les enseignants peuvent s'identifier :

comment maximiser le temps du matin avant le début de l'école
comment faire avancer les choses pendant le temps de planification avec seulement 20 minutes disponibles
comment terminer la journée quand il y a 30 choses à faire et que l'épuisement se fait sentir

Les diagrammes peuvent être utilisés comme tremplins pour comprendre comment rationaliser, simplifier et maximiser votre temps.

Trucs et Astuces

Créez un cadre de travail dynamique en tenant compte de toutes vos tâches et de la meilleure façon de les hiérarchiser :

Commencez avec cette carte mentale de l'horaire quotidien.

Concentrez-vous sur ce qui doit être fait pour en faire plus en moins de temps. Auto-assigner tâches que vous pourrez ensuite cocher pour visualiser vos progrès.

Utilisez des emojis pour mettre en évidence les priorités:

Planification du curriculum

La planification du curriculum signifie prendre des décisions sur ce qui doit être appris, pourquoi et comment organiser l'enseignement et l'apprentissage en tenant compte des exigences du curriculum existant et des ressources disponibles.

La création de diagrammes est une méthode efficace pour présenter les unités que vous enseignerez, les concepts clés qui fournissent un véhicule pour l'enquête et les concepts connexes qui fourniraient de la profondeur et des détails.

Trucs et Astuces

Créez des diagrammes vivants et partagez-les avec vos collègues. De cette façon, vous pouvez impliquer une équipe ayant une connaissance et une compréhension importantes de l'étudiant pour déterminer les options de programme les plus appropriées.

Utilisez cette carte mentale du curriculum et l'adapter à vos besoins spécifiques.

Aperçu du cours

L'aperçu du cours présente le cours et fournit la structure du cours et ses approches d'apprentissage. Les éléments de base comprennent :

quels sujets seront abordés
Objectifs du cours
horaire hebdomadaire
méthodes et supports pédagogiques
liste des tests, devoirs et pondérations associées

Les diagrammes logiciels sont extrêmement visuels et accessibles en termes d'organisation et de partage des informations liées au programme avec les collègues et les étudiants.

Trucs et Astuces

Soyez centré sur l'étudiant plutôt que sur l'enseignant ou sur le cours, et restez simple, concis et visuellement agréable.

Consultez cette carte mentale de présentation du cours.

Créez des notes pour détailler les informations importantes telles que les critères d'évaluation, les politiques de cours, les procédures de notation, etc.

Partagez comme une carte mentale, carte conceptuelle, ou même comme une liste.

Collaboration interdisciplinaire

Rejoignez des collègues pour créer des opportunités pour les étudiants de s'engager dans un apprentissage plus significatif tout en améliorant leurs compétences en communication, en pensée critique et en résolution de problèmes. Exploitez la cartographie conceptuelle pour échanger des informations, stimuler l'engagement des pairs et la créativité.

Trucs et Astuces

Trouvez un lien commun entre votre classe et celle d'un collègue et commencez à collaborer. Si vous utilisez l'apprentissage par projet (AP), vous pouvez partager ce carte avec un collègue en lui demandant de participer.

N'hésitez pas à utiliser cette carte mentale AP comme point de départ pour votre propre diagramme.

Vous pouvez créer des devoirs collaboratifs où les étudiants des deux classes se connectent et partagent des connaissances avec des antécédents, des intérêts et d'autres faits sur leur vie.